《春天举行音乐会》教案

教学目标

1、聆听《嘀哩嘀哩》感受春的意境

2、用自然的声音有表情的演唱歌曲，并能用欢乐、活波的情绪表演歌曲。

3、通过知道大自然音响，激发学生创作的欲望，发挥想象力。

教材分析：

这是一首曲调欢快活波的儿儿童歌曲，2/4拍一段体结构，曲调内容欢快活波、节奏跳动、旋律流畅，抽绘了一幅充满生机的春色图景。作者形象的将自然界中美妙的声音用人声描绘了出来，形象的表现了春雨唱歌、春风弹琴时欢乐的情景，充满生机和活力，形象的表现出了春水鼓掌发出陈陈欢笑的形象，整首曲子节奏不断变化使旋律优美动听，歌曲在春笋是个指挥家的欢乐歌声中结束。

教学重点：

通过听、唱、演、编等形式感受，体验并表现春天到来时人们美好的心情。

教学难点：

歌曲中的个别乐句的准确的唱法。

教学工具：

课件  电子琴等

教学过程：

一、创设意境 感受春的气息

1、生随音乐《春天举行音乐会》的伴奏进教室(师生问好)

导：春天景色宜人，空气清新，是旅游的好时候，让我们带着愉快的心情跟着红果果、绿泡泡们一起去郊外游玩吧!(课件播放)师生律动。

2、郊外的空气不但清新，还有一群可爱的伙伴们，真热闹呀!春姑娘也带来了他们的好朋友，一起去听听看看都有哪些好朋友来了？这些好朋友的声音有哪些特点；

3、(启发学生说：都听到了哪些声音并模仿出来)。课件播放

春雨             嘀答嘀答

春风             沙沙沙沙

春雷             轰隆隆隆

春水             哗啦啦啦

(通过模仿、探索春天大自然的音响，发展学生想象激发学生学习音乐的兴趣)

4、这么美妙的声音汇聚在一起，把春天的大自然变成了一场精彩纷呈的音乐会。现在让我们一起来听听歌曲《春天举行音乐会》(师生随音乐律动)

二、师生互动 学唱歌曲

1、提问：这首歌曲的情绪怎样：(生：欢快、活波)

2、学习歌曲第一部分：

(1)、导：小乐队的每一位成员也邀请你们参加到他们中间去，你们来模仿他们的声音好吗？

师按节奏朗读前半句 生按节奏接后半句

(2)、与学生交换朗读歌词

(3)、师范唱歌曲第一部分

导：老师把这几句串上音符，我们一起来听一听

(4)、师生交替演唱歌曲的第一部分

导：老师唱前半句你们来唱后面的声音

(5)、师生齐唱第一部分

3、解决难点----歌曲的最后一句

(1)、这支乐队还出现了谁？(指挥家----春笋)

(2)、师范唱最后一句

(3)、提醒学生注意休止符和顿音记号

(4)、完整地演唱

4、歌曲处理：

导：春天的音乐会是欢乐的盛会，更是一次别开生面的聚会，每一位小演员的声音都有自己的特点，你们说说春雨、春风、春雷、春水、春笋的声音特点吗？

春雨 春风----轻柔的

春雷----有力的

春水----热情的

春笋----自豪的

合唱部分：有气势的

(1)、师提示从演唱的方法和神态等方面旨导学生生动地表现歌曲的音乐形象

(2)、导：让我们加入到他们的队伍中去和他们一起来演唱这首歌曲吧？(伴奏)

(3)、歌表演、师生随音乐表演歌曲，并鼓励学生随音乐自己编创动作。

5、为歌曲创编歌词

师：春姑娘的朋友们举行的音乐会如此美妙、动听、小动物们也不甘示弱了，它们也举办一场自己的演唱会，你们能帮助它们吗？

6、以动物举行音乐会为题创编歌词

7、小结：

师：同学们，今天我们走进了春天音乐会，感受了春天的美好，春天是开心的大舞台，春天是快乐的好心情，让我们随着《春天音乐会》的歌曲说再见吧!