教学随笔之《盘古开天地》

       这节课，我觉得有许多不足之处：1、指导学生朗读时，虽然用了许多方法，如课件作用、教师范读等，但可能我朗读基调把握得不够好，学生朗读还不够精彩，神奇的感觉读得不够，尤其是第四自然段的朗读，只在形式上过了一遍，学生没有读进去。2、我对学生想象“盘古的身体还变成了什么”的评价不好，教师的语言很重要，但课上我只注重了学生想象的合理性，而忽略了用美的语言去引导他们，使他们不能领会到那么美的东西是盘古的身体变化的。3、强行让学生想象轻而清和重而浊的东西还不如通过读的方式来得快，让学生通过意会应该比空想强。

在这节课中还有一点想和大家探讨的，第四自然段想象盘古身体的变化，我没有让学生先想，而是直接给了他们图片和音乐，这样设计的原因是我们班的孩子还没有达到先想象再表述的能力，但这样做又会束缚孩子的想象力，所以有些困惑。