实物导入法 由于小学生年龄较小，生活经验不丰富，知识范围有限，决定了他们对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受，所以教学中的实物、直观教具是必不可少的。……
11月5
毕业后从教至今，英语饭碗的我几乎年年教语文，个人觉得自身也逐渐向语文靠拢，语文水平可以说是逐渐在进步中，个人觉得以下几点很值得自己品味。
张某，我班一男生，平时调皮捣蛋，作业从不完成，上课爱做小动作、说话……实属老师们头痛对象。
小学不同阶段学生对待英语的学习态度可以用不同形态的水来表示，三年级阶段，学生对待英语犹如沸腾的开水，对英语充满新奇，求知欲极强，基本上所有小学英语老师认为此阶段的学生最好教。四年级阶段，学生对待英语好比温水，他们的求知欲已经不像三年级阶段那么强烈，偶尔几节课堂会出现“哑火”现象。五年级阶段，学生对待英语好比是凉水，随着学习内容的增多和难度的加大，学生基本上对英语失去了兴趣。六年级阶段，学生对待英语好比冰水，兴趣全无，课堂失去活力，是老师们感到最头痛的阶段。……
小学英语教学中,个人感觉学习英语虽然有些难，但也很有意思，但在教学中，尤其在农村小学英语教与学的过程中，我还是陷入了困惑之中。
今天已经是高考的第二天，看着电视播着关于高考的新闻，看着家长们焦急地在考场外等着自己的孩子，心里甚有感触：想当年，我也不是这么过来的吗？
5月26日,班级英语听写情况非常糟糕，没有几个学生是全对的，所以我决定5月27日早上全班重新听写，当然，仅有的几个全对的学生也只能极不情愿的重新听了。
