最近一段时间，无论是哪门学科，“有效”可以说是主潮流，那么对于英语学科，如何让其课堂行之有效呢？下面谈谈自己的肤浅之见。

这两天跟学校有关领导一起去外校教学检查，颇有收获，感想如下：

实物导入法  由于小学生年龄较小，生活经验不丰富，知识范围有限，决定了他们对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受，所以教学中的实物、直观教具是必不可少的。
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11月5

毕业后从教至今，英语饭碗的我几乎年年教语文，个人觉得自身也逐渐向语文靠拢，语文水平可以说是逐渐在进步中，个人觉得以下几点很值得自己品味。