五年级语文期中试卷分析

杨美素

一、本年级考试基本情况：

这次期中测试，成绩较理想，基本上反映出了我班的水平，平均分进步居年段第二。从学生的基本情况可以得知：大部分学生基础知识掌握得比较好，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的总体水平不很高。下面作具体剖析：

二、试卷情况综述：

（一）试卷分析：

这次五年级的语文试题共100分，分三个部分，基本上是八个题型：看拼音写词语、改错笔字、按要求写词语、按要求填词语、选择说明方法、按课文内容填空、阅读、习作。

命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，它虽然符合新课改的要求，大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，能够照顾大多数学生，题目容量较大，部分阅读题难度较大。

（二）失分情况及存在的问题

1、基础知识掌握不牢固。

（１）改错笔字题中的“别出心载”（  ）、流光溢彩（  ），失分较多。

（２）第五题的“下列句子主要用了哪种说明方法。”是课本上的知识，其中“引用”和“作比较”学生没有掌握牢固，因而出现问题较多。

2、阅读方面

（1）学生不会审题或审题不严。

阅读（一）部分的第2、3题部分学生根本没有读懂“搏击”在文中具体是怎样描写的？这个问题。

（2）阅读经典的学生很少。五分之三学生不知道中国古代四大名著的名称。

3、习作方面：

第八题习作有部分学生不会审题：通过具体事例的描写来突出“有意思”。这些学生有的三言两语概括写，有的没突出“有意思”。

另外还有语句欠通顺等问题。

三、整改措施

1、要继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，因此在今后教学中继续按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，这个基石非扎扎实实铺设不可，在这方面来不得半点虚假，在这方面要舍得花大量的时间和精力。重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、。

2、教会学习方法，提高学习能力。
“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充分发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。

3、注重综合，确立大语文观：

多采用一些阅读感悟类型的文章和经典让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应开展一些丰富多彩地语文综合性活动，让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言。这样才能提高学生的语文综合素养。

4、加强作文常规训练

作文教学是今后需要长期努力抓的工作。在提高学生的写作能力方面打算采取以下措施：

(1)平时加大写作能力及写作兴趣的培养，教会学生观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。

（2）平时还要多练习审题。

（3）从写日记入手，引导学生写熟悉的人事、景、物，做到说真话，写具体。