杨美素

第11册教学随笔（十一）《和谐的基础是爱》

[ 2010-1-24 19:30:00 | By: yangmeisu ]

和谐的基础是爱

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第11册教学随笔（十）

[ 2010-1-21 20:44:00 | By: yangmeisu ]

《我的舞台》教学随笔

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第11册教学随笔（九）

[ 2010-1-21 0:48:00 | By: yangmeisu ]

《金色的脚印》教学随笔

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第11册教学随笔（八）

[ 2010-1-21 0:40:00 | By: yangmeisu ]

《老人与海鸥》教学随笔
　　在第二课时中，学习老人喂海鸥的片段，我以词串入手，引领学生走进“老人喂鸟图”，感受人鸥情。通过与学生交流感受深刻的词句，让学生体会到“老人爱海鸥，胜过爱自己”的感人情怀。如学生交流“朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，……”学生抓住“十多年了，每天必来”体会到老人对海鸥的爱。教师相机进行小结：爱是十多年的坚持！再如学生交流“他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”三个“褪色”充分感受到老人十分勤俭。
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第11册教学随笔（七）

[ 2010-1-21 0:32:00 | By: yangmeisu ]

《一面》教学随笔

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第11册教学随笔（六）

[ 2010-1-21 0:30:00 | By: yangmeisu ]

《大瀑布的葬礼》教学随笔

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第11册教学随笔（五）